Larry Johnson: Pokud je nevědomost blažeností, jsou USA nejšťastnější velmocí
By
Larry C. Johnson / 16. 5. 2025
Vědění je moc a klíčem k vědění je gramotnost obyvatelstva. Předesílám, že ve srovnání s Ruskem a Čínou jsou Spojené státy relativně negramotnou zemí. To má hluboké důsledky pro budoucnost Spojených států v jejich snaze zůstat hegemonem. Uvedu vám tři historické ukazatele – roky 1925, 1955 a 2024 – a uvidíte, zda dokážete rozpoznat trend.
1925
V roce 1925 byla míra gramotnosti v Číně extrémně nízká – odhaduje se na 15 % nebo méně, přičemž některé zdroje uvádějí, že mohla činit jen 5-10 % v závislosti na regionu a použité metodice.
V roce 1925 byla v Rusku (tehdy součást Sovětského svazu) míra gramotnosti přibližně 40-50 %, což bylo oproti předrevoluční době výrazné zlepšení, ale stále nerovnoměrné v jednotlivých regionech a demografických skupinách.
V roce 1925 byla ve Spojených státech odhadovaná míra gramotnosti bělošského obyvatelstva přibližně 90-95 %, i když se značnými rasovými a regionálními rozdíly. Gramotnost černochů se odhadovala na 60-70 % (od roku 1870 se zlepšovala, ale bránily jí zákony Jima Crowa a podfinancované segregované školy, zejména na Jihu).
1955
Odhaduje se, že v roce 1955 se gramotnost v Číně pohybovala kolem 20-28 %.
V roce 1955 se míra gramotnosti v Sovětském svazu včetně Ruské sovětské federativní socialistické republiky (RSFSR) odhadovala na přibližně 98 %.
V roce 1955 se míra gramotnosti ve Spojených státech odhadovala na přibližně 97 % u dospělých osob starších 15 let.
2024
V roce 2024 se míra gramotnosti dospělých (ve věku 15 let a více) v Číně odhaduje na přibližně 97 %. Tento údaj odráží neustálý nárůst oproti předchozím desetiletím, přičemž v roce 2020 byla zaznamenána míra gramotnosti 96,74 %. Pozoruhodné je, že míra gramotnosti mládeže (ve věku 15-24 let) v Číně dosáhla od roku 2010 100 %, což svědčí o všeobecné gramotnosti mladších generací.
V roce 2024 bude přibližně 79 % dospělých v USA považováno za gramotné, což znamená, že mají základní dovednosti čtení a psaní. Z toho vyplývá, že přibližně 21 % dospělých ve Spojených státech je klasifikováno jako negramotných. 54 % dospělých čte na úrovni nižší než 6. třída a 20 % čte na úrovni nižší než 5. třída.
Pokud to Donald Trump myslí s MAGA, tedy Make America Great Again, vážně, problémem není nedostatek pracovních míst ve výrobě… je to něco hlubšího. Trend ve Spojených státech je jednoznačný… doslova hloupneme. schopnost číst na úrovni osmé třídy se promítá do schopnosti kritického myšlení.
Srovnávací statistiky o míře gramotnosti v Rusku, Číně a Spojených státech jsou usvědčující obžalobou údajné nadřazenosti západního systému kapitalismu. Upřímně řečeno, čísla z USA mě šokovala. Žijeme v době, kdy jsou informace a znalosti dostupnější než kdykoli v historii lidstva… a toto informační bohatství každým rokem roste. Přesto podle odhadů 25 % Američanů není schopno přečíst a rozluštit písemný návod k výrobkům, které si člověk může sestavit v soukromí svého domova.
Negramotná populace má několik výhod… snáze se dá oklamat a zmanipulovat. Fyzický akt čtení slov, bez ohledu na jazyk, vytváří v mozku nervové dráhy, které jsou nezbytné pro rozvoj schopnosti kritického myšlení. Teď už chápu, proč Donald Trump mluví tak, jak mluví… ne proto, že by byl negramotný nebo nevzdělaný, ale zřejmě chápe, že velká část americké veřejnosti má čtenářské schopnosti žáka šesté třídy.
V roce 2000 se míra gramotnosti ve Spojených státech odhadovala na přibližně 99 % u osob starších 15 let. Podrobnější hodnocení, jako je například Národní průzkum gramotnosti dospělých (NALS) prováděný Národním střediskem pro statistiku vzdělávání (NCES), poskytuje detailnější představu o gramotnosti. Tato šetření rozdělují dospělé do různých úrovní znalostí:
- Úroveň 1: gramotnost pod úrovní základní gramotnosti
- Úroveň 2: základní gramotnost
- Úroveň 3: středně pokročilá gramotnost
- Úroveň 4: pokročilá gramotnost
Přestože přesné rozložení dospělých v USA na těchto úrovních v roce 2000 není snadno dostupné, pozdější průzkumy ukázaly, že značná část dospělé populace má problémy s úkoly vyšší úrovně gramotnosti. Například průzkum Programu mezinárodního hodnocení kompetencí dospělých (Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) z roku 2013 ukázal, že přibližně 21 % dospělých v USA dosáhlo v gramotnosti úrovně 1 nebo nižší, což naznačuje problémy s úlohami vyžadujícími složitější čtení a porozumění.
Mé čtenáře, kteří žijí mimo Spojené státy, by zajímalo, zda vás tato čísla šokovala stejně jako mě, nebo zda jste to již tušili?
Dnes jsem si skvěle popovídal s Garlandem Nixonem o nejnovějším vývoji na Blízkém východě a o válce na Ukrajině:
Překlad Deepl
Česko se též blíží,pod vedením politické mafie, nevědomostí k blaženosti.
Mate pravdu. Znam lidi, kteri ani netusi co se deje a o pricinach nemaji paru. A jsou to VS absolventi. Nechali se nabodnout a jsou presvedceni, ze to bylo nutne.
Vždyť to tvrdím stále, USA jsou jen tupý velkohubý národ.
Co jim jejich TV výplachovna nahustí do dutýchch palic, to sežerou.
Musí se jim to za sebou třikrát a vicekrát opakovat, aby to vůbec pochopili.
A v těch jejich seriálech pro tupce, je to názorně vidět. Pak jim pustí smích, aby věděli, kdy se mají zasmát.
Nelze souhlasit s tím, že „američané“ jsou národ. Národy mají své tisícileté historie, svou kulturu a památky. Ale unie postupně anektovaných států je složena celých svých cca 280 let existence z přistěhovalců bůhví odkud. A jedinými národy na území Severní ameriky jsou národy indiánů kteří byli kolonisty vyvražďování a okrádání o svá území. Jejich zbytky jsou dodnes drženy v rezervacích.
Narod privandrovalcu, zlodeju, nymandu a chudaku z Evropy, ktery s naprostou brutalitou vymlatil domorode obyvatelstvo, aby se zmocnil jejich zeme a jejiho bohatstvi. Totez delali kolonizatori ze zapadu vsude kam prisli , protoze meli prevahu ve zbranich a vycviku. Do Afriky, na NZ a do Australie, atd.
Avsak ted to dostavaji tyto zeme zpatky. Jsou zaplaveny pakazi ze vsech casti sveta, kterou cpou i do zemi, ktere nemely zadne kolonie jako do Ceska.
No byl sem tam v emigraci,82-2004 a můžu říct že je to najpytomější “ národ mongrelů“ jaký sem kdy potkal! Za komáčů sme zvykli mluvit že “ jseš pytomej jak vagon rurů“, no v Americe sem to povýšil:“ jseš blbej jak plny vlak gringů( banditů – amíků“!
U nás je gramotnost a“vzdělanost“ velmi vysoká. Například včera jsem se od kolegyně v práci dověděl, že „Putin je Hitler“, a vláda dělá chybu, když neudržuje „nezničitelné pohraniční bunkry pro potřeby současné obrany státu“. Jen jsem překvapeně pozvedl obočí a mlčel jsem, poněvadž jako v mnoha jiných případech jsem viděl marnost snahy někomu něco vysvětlovat. A není jediná s podobnými myšlenkovými pochody. No a v tomhle tu žijem….
Bohužel je nejlepší mlčet! Na to máme v současné době největší právo a o to jim jde. Neoponovat jinak tě zgajšachtovaní a zmanipulovaní propagandou vyřadí z kolektivu , jako rusofila nebo palenskomila či židofoba.Značkování je dnes povinné.
P,S. Ty bunkry jsou obráceny proti Německu a tedy NATO!
Je mi dávno u pr… co si o mně kdo myslí a kam mne zařadí. Jen mne unavuje stále dokola opakovaně a marně vysvětlovat nechápavému okolí naprosto evidentní logická fakta. Po určité době to už člověka opravdu přestává bavit.
Asi je nejlepší si ze všeho dělat srandu.
Ve Svycarsku mi jedna znama rekla: Putinovi by se melo zakroutit krkem, vid?
Byl jsem sokovan. Pak jsem si uvedomil, ze tato prosta zena je uplne zblbla propagandou ze zapadnich medii jako je vetsina ovcanu na zapade i v Cesku.
Za komunistu lide utikali domu, aby shledli Televizni noviny.
A nemyslete si, ze TV zpravy na zapade i ve Svycarsku (neni v NATO ani v EU) vysilaji pravdive informace bez zamlcovani dulezitych informaci!!!
spolužačka mého syna byla na gymplu na pobytu ve spojených státech zde v čechách se motala v matice jak vítr v bedně ale v americe na střední škole ji považovali za hvězdu jelikož dokázala spočítat složené zlomky rovnice o dvou neznámých bez kalkulačky – chodili se na ni dívat z celé školy když se anča vrátila a byla u nás na návštěvě a její maminka se s úsměvem chlubila jejími matematickými úspěchy za oceánem a ukazovala mi v telefonu video jak celá třída ve stoje jí tleská včetně tří učitelů čuměl jsem jak éro to bylo cca okolo roku 2015 dnes je z ní právnička no když nastupoval i můj druhý syn po sedmi letech na víceleté gymnázium čuměl jsem jak kvalita uchazečů klesla bez problémů se tam dostali i s trojkama ano i mi klesáme tam kam již spadl náš velký vzor na západní polokouli
Jen taková malá, technická – …ano, i my klesáme…
to isté niekedy okolo roku 1994-1995 aj dcéra mojich známych – na bratislavskom gymnáziu trojkárka a v USA sa stala hviezdou školy. Excelovala tam v matike, chémii, fyzike, biológii aj v histórii, o geografii ani nehovoriac. Bola to taká chudučká utiahnutá dievčina, z USA sa vrátila afektovaná baba s hviezdnym sebavedomím, 20 kg nadváhy ale s vynikajúcou angličtinou.
Nevím,jak učí číst v americe, ale já jsem v ŠESTÉ třídě četl naprosto stejně jako v dospělosti.
Číst umím od pěti let, pouze očima asi od druhé třídy, na stará kolena se mi to docela hodí… Ale se čtením to podobně měli i mí vrstevníci – v době mého dětství mělo televizi je několik domácností, v rádiu jsme poslouchali v sobotu odpoledne rozhlasovou hru a v neděli pohádku… v šedesátých letech.
No neviděli jste ten americký film jak se otec a asi patnáctiletý syn (podotýkám bílí) učili číst? Co
mně překvapilo nebyla večerní třída dospěláků kteří neuměli přečíst ani máma a táta, ale ten kluk, který byl
už na vyšším stupni školy a nikdo tam ani nevěděl, že je negramotný . Byl dobrý ve sportu, to stačilo. A protože zkoušky byly ve formě testů kde se jen křížkovala políčka, tak se buď trefil, nebo ne. Říkala jsem si, co to tam proboha mají za školy?
Asi bude dost lidi co dobre ctou.
Ted jeste zbyva aby chapali co vlastne ctou.
A hlavne si dokazali polozit napr. otazku proc prave
toto a ted je jim to predkladano ke cteni.
Je dobré, že lidi čtou – rozšiřuje se tím slovní zásoba a zlepšuje pravopis. Pokud je to běžná beletrie, tak záleží na vkusu nebo náladě…
Ještě by vedle mapy negramotnosti měli dát mapu poměru Černošského obyvatelstva…
V USA je prý 14% negramotných, a je tam 14% Černochů, a tak nějak mám pocit, že ta dvě čísla spolu souvisí víc než náhodou… (i když samozřejmě nelze říct, že by tam všichni Černoši byli negramotní, ale řekl bych, že ta shoda bude významná…)
(a k tomu ještě – u nás je gramotnost zřejmě přes 99% a negramotní jsou převážně asi mezi slepými a dementními, takže i ty nejlepší státy v USA na mapě zeleně s gramotností 92% nebo 94% jsou trapná ostuda…)
πα½
Nejprimitivnejsi reci je anglina. Kdo zna reci, vi to.
Cetl jsem – delal jsem cist.
Proto s ní žvatlá všude na jakékoliv úrovni kdejaký blbec. A že ti hojejisti, kopálisti nejsou ostré tužky. Viď Domčo? 🤣🤣
Tož nevím. V jazycích se nevyznám. Ale! Kdo se učí anglicky, učí se vlastně DVA jazyky. Jak se slovo říká, a jak se píše. Vnučka psala domů do Kanady a řekla: „To slovo jsme se ještě neučili, to neumím napsat“.
A chudák Číňánek? Kolik znaků musí znát a pravidel kolem nich, aby si přečetl pohádku? Kdy je gramotný? Když zná tisíc znaků? Nebo dva tisíce?
Dle mého příbuzného, který v osmdesátých letech pracoval na ambasádě v Pekingu, se za gramotného považuje ten, který zná tři tisíce znaků.
Pěkné… V Unicode mají Číňani obsazených asi 39 000 znaků…
πα½
Do těch přitroublých američanů nemáme daleko. Stačí se podívat a vidíte tlustý kteří si budou kupovat impotentní auta. Hlavně musí být velký a mít velkej kufr a pod přední kapotou lejno. A úroveň našeho školství jde do kytek. Absolventy základní škol neumí matematiku a fyziku. Tu základní kterou jsme se učili mi oni neovládají. Hlavně musí naučit Že existuje 60 pohlaví.